EMERGENCIA ESTRUCTURAL EN COLEGIO SAN MARCOS DE MUZO: 14 AULAS CERRADAS POR RIESGO SÍSMICO Y OBRAS ABANDONADAS DESDE 2011

La Institución Educativa San Marcos, ubicada en el municipio de Muzo, al occidente del departamento de Boyacá, enfrenta una crisis estructural sin precedentes que ha obligado al cierre inmediato de 14 aulas del bloque principal, afectando directamente a cerca de 500 estudiantes y docentes. La decisión, tomada tras un estudio de vulnerabilidad sísmica realizado por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) por encargo de la Gobernación de Boyacá, revela un riesgo demasiado severo e inminente para la comunidad educativa, agravado por los movimientos telúricos registrados el pasado 10 de agosto de 2026.

Cierre del Bloque 1: Fallas estructurales y ausencia de normas técnicas

El rector Néstor Julio Vega Álvarez explicó que el bloque 1, el más grande del plantel, fue construido hace más de 45 años por los propios padres de familia, sin cumplir ninguna norma técnica vigente. Con el paso del tiempo, el movimiento del suelo, hundimientos progresivos y fallas técnicas se han visto exacerbados por la actividad sísmica reciente, lo que obligó a desalojar 14 espacios educativos, incluyendo:

– Sala de informática
– Sala de audiovisuales
– Espacio de coordinación académica
– Oficina de psicorientación

Desafortunadamente, no tenemos otra opción. El riesgo es inminente, afirmó el rector, quien destacó que la angustia de padres, estudiantes y docentes ha alcanzado niveles críticos tras el sismo del 10 de agosto, que sacudió especialmente al occidente del país.

Plan de contingencia: Alternancia entre presencialidad y educación remota

Ante la reducción drástica de espacios disponibles, la institución implementó un sistema de alternancia diaria para atender a sus 18 grupos escolares:

– 9 grupos asisten presencialmente un día, mientras los otros 9 permanecen en casa con educación remota.
– Al día siguiente, se invierten los roles, garantizando así que ningún estudiante quede completamente desconectado de su proceso formativo.

Solo cuenta con una unidad sanitaria disponible para todos los estudiantes, y gracias al Programa de Alimentación Escolar, se logra cubrir la necesidad nutricional mediante raciones en caliente para quienes asisten presencialmente y raciones industrializadas para aquellos en modalidad remota.

Adicionalmente, se han rehabilitado aulas prefabricadas construidas durante la pandemia con apoyo de la Alcaldía Municipal, utilizadas como medida emergencial mientras se gestiona la construcción de un nuevo colegio.

Estudio de vulnerabilidad: Demolición obligatoria y elefante blanco

El estudio de vulnerabilidad sísmica, contratado por la Gobernación de Boyacá en 2024 y entregado en 2025, concluyó que:

1. El bloque 1 debe ser demolido inmediatamente debido a su alto riesgo estructural.
2. Un segundo edificio, conocido como elefante blanco, también será derribado. Esta obra inició en 2010 bajo gestión del Ministerio de Educación Nacional, pero quedó inconclusa en estructura básica y lleva 15 años abandonada, cubierta incluso por vegetación arbórea de varios metros de altura.

Ese espacio es donde está pensado el diseño para el nuevo colegio, señaló el rector, quien expresó esperanza en que el proyecto pueda materializarse con el respaldo político del gobernador de Boyacá y del Gobierno Nacional.

Respuesta institucional y llamados a la acción

Aunque la Secretaría de Educación Departamental, la Unidad de Gestión del Riesgo y la Alcaldía Municipal han acompañado el proceso, el rector enfatizó que aún faltan pasos cruciales:

– La Alcaldía trabaja actualmente en la contratación de diseños arquitectónicos.
– Se espera presentar el proyecto ante la Gobernación y el Ministerio de Educación Nacional.
– Se solicita apoyo urgente para la dotación de aulas móviles, recurso que podría aumentar la capacidad de atención presencial.

No podemos seguir provocando la suerte, dijo el rector, reflejando el sentir de una comunidad que teme por la vida de sus hijos y maestros. Algunos padres ya han manifestado su intención de trasladar a sus hijos a otros municipios o instituciones educativas.

Imágenes reveladoras: Infraestructura consumida por la maleza

Las imágenes proporcionadas por el rector muestran un panorama desolador: grietas inmensas en las paredes, techos colapsados parcialmente, y el llamado elefante blanco completamente invadido por árboles y maleza, evidenciando 15 años de abandono y malversación de recursos públicos.

Si estas obras se hubieran terminado en su momento, hoy no estaríamos arriesgando vidas, esta situación no es nueva, sino producto de deficiencias acumuladas durante décadas en el departamento de Boyacá.

Llamado a la solidaridad y responsabilidad estatal

Un llamado explícito al sector privado y a las entidades nacionales para colaborar en la solución inmediata:

– Donación o financiación de aulas móviles.
– Aceleración de trámites para la construcción del nuevo colegio.
– Garantía de condiciones dignas y seguras para la educación rural.

Muzo hace parte del país. Nuestros niños, niñas y docentes merecen instalaciones dignas y seguras, subrayó el rector Vega Álvarez, quien agradeció a los medios por visibilizar la emergencia y pidió continuar acompañando la causa hasta lograr una solución definitiva.